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发布时间:2020-07-08   来源:大宝lg 作者:左伊
   

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新高考是否真如征求方案上所示那样,真的能体现素质教育?它应该考什么、分值怎么计算?高校录取方式会随着考试改革发生哪些变化?等等之类的疑惑由听证代表详细提出,“本意是好的,究竟能不能客观执行?”很多代表都对考核的细节提出各自建议。教育厅教科院、基教处、高教处、考试院等部门和二级机构负责人坐在听证席的另一侧,仔细记录下这些质疑,“我们会就这些问题给这些代表们一个合理的解释,但这并不代表就是在说服代表们接受征求稿所有内容,确定方案时我们一定会把代表的顾虑和建议考虑进去,进而完善”。

重庆市招办介绍,按照国家民委办公厅、教育部办公厅、公安部办公厅印发的《关于严格执行变更民族成分有关规定的通知》相关规定,取消联合调查组查实的31名违规更改民族成分的考生2009年全国普通高校招生录取资格。鉴于31名考生系青年学生,其中大多数系未成年人,为依法保护未成年人,本着“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则,故不对外公布这31名考生姓名及相关信息。

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  本报讯(记者陈强)近日,一支由40名大学生组成的河南赴四川“全国大学生志愿者灾区支教服务团”奔赴四川江油和安县,开展为期一个月的暑期支教活动。

蔡元培“酒量如海,才气磅礴。论到读书,一目十行。讲起作文,斗酒百篇。”“中西学堂教的不仅是我国的旧学,而且还有西洋学科。这在中国教育史上还是一种新的尝试。虽然先生解释得很粗浅,但我总算开始接触西方知识了。我在中西学堂里首先学到的一种不可思议的事是地圆学说,而我以前一向认为地球是平的。”

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对于“中高职贯通学生会不会降低高职学生总体质量”的疑问,巫向前认为,中高职贯通学生只占上海医药高等专科学校新生总数的10%,“这不会降低医药高专的生源质量,有限的招生人数反而让这个专业成为‘香饽饽’,招生选拔的关口前移,对附属卫校的生源提出了更高的要求”。据介绍,学生对中高职贯通表现出极大的热情,上海交通大学医学院附属卫生学校护理专业的报名与录取比例超过20∶1,录取分数线比区示范性高中还要高。

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以笔者的经验,在目前小留学生出国的潮流中,决策权保留在家长们的手中。笔者就曾访谈过一位稚气未脱的留学生。他说,自己并不想出国,家长安排了一切,从学校到签证,一切就绪,他懵懵懂懂就到了海外。这样的情形,在留学生中,也许并不少见。

根据《劳动合同法》规定,无正当理由,用人单位是不得单方随意解除劳动关系的。但对此,北师大毕业生小莫表示:“企业是不愁找不出‘正当’理由的,衡量胜任工作与否没有统一的标准,毕业生被变相‘辞退’很被动也很无奈。”

新华网广州11月14日电(记者赵东辉王金涛刘丹)一所民办的慈善学校招收优秀贫困学生遇到重重阻力,以至于每招一名合格学生要花去3000元“招生互动费”。  这就是广东省佛山市顺德区的国华纪念中学,一所全寄宿、全免费的民办慈善高中。这所学校面向全国招收贫困初中毕业生,试图帮助9年义务教育后的优秀贫困学生找一条出路。然而,学校的慈善之举,却在招生过程中举步维艰。  一方面是贫困学生上学难,一方面是慈善学校招生难  对于家境贫寒无法维持初中以后学习费用的学生来说,能够进入国华纪念中学无疑是一个难得机会:入读的学生不仅可免食宿费、学杂费,还可获得包括衣服在内的生活用品和假期探亲车费,除此之外,每位男女生每月还分别获得40元、60元零用钱。对考上大学本科的学生,校方每年还奖励6000元到1.5万元。  我国民办教育促进法明确指出,民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。国华纪念中学作为慈善学校面向全国招生,是经广东省教育厅批准的。尽管如此,该校在各地招生仍遇到种种困难。  该校曾连续3年在宁夏招收优秀贫困学生,但今年中断了:宁夏一些市县教育行政管理部门不愿意协助相关的宣传及招生报名工作,为防止本地优秀生源被抢走,有的还推迟中考阅卷时间,导致国华纪念中学难以按时录取学生。  还有的地方教育行政管理部门禁止优秀贫困学生报考国华纪念中学,一些学生准备参加国华纪念中学组织的统一考试,当地一些教师甚至堵在学生家门口,不让他们参加应试。有的学生坐上车了,又被拦下来。今年秋季,国华纪念中学在湖北某地招生时,当地教育行政管理部门指责国华纪念中学干扰招生秩序。  一些地方教育行政管理部门表面上支持国华纪念中学招生,实际上推荐的学生不合格:河南某中学的中考录取分数线为575分,而推荐给国华纪念中学的学生成绩均在535分以下。  记者在云南省教育厅发给中国扶贫基金会一份材料上看到,这里列举了配合国华纪念中学招生的三点困难:一是集中考试存在安全隐患,初三贫困学生自我保护能力差;二是贫困学生从乡村到县城、再到省城,考试成本高;三是学生录取率低。  国华纪念中学校长季德华认为这是托辞,他说:“考试费用是由国华纪念中学承担的,无须当地学校和学生支付;因为当地教育行政管理部门不配合推荐优秀贫困学生,我们的录取率所以不高。” 慈善学校教育资源太少,公办学校教育资源过多  重庆一位学生告诉记者,当地中学对他们报考国华纪念中学有一定限制,只有通过四川省扶贫办寄送资料和进行应试。  内蒙古自治区一位高三学生说,近三年来就读国华纪念中学的当地学生由6个减少到1个,当地推荐的并非优秀贫困学生。  据了解,国华纪念中学计划每年招收500名优秀贫困学生,可现在每年花近百万元招生费,连200名学生也难以招收到。  而公办慈善学校的境遇迥然不同。由上海市教委和闸北区政府投资兴建的久隆模范中学,也是依靠社会捐助招收优秀贫困学生,同样是对学生全部免费。但不同的是,这所学校在当地没有招生难问题,而且优秀生源十分充足。其原因很简单,这所公办学校招生得到了教育行政管理部门的支持。  华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微认为,慈善学校确实为贫困学生开辟了一条新路,成为慈善人士回报社会的一种方式,但是教育资源配置的不合理,影响了这种慈善事业的发展。  他分析说,一些地方将高考升学率作为政绩来看待,通过限制优秀生源的外流,来保障本地的高考升学率;还有的地方政府把升学指标直接压到局长、校长、教师身上,培养重点也总是围绕少数学习好的学生。 管理部门应平衡教育资源,慈善学校应增加教育资源  无独有偶,广东汕尾市海丰仁荣中学也是一所民办学校,至今已有2000多名贫困学生享受减免学费待遇,甚至免交全部费用。但是,该校的慈善之举被一些公办学校认为是“打着扶助贫困学生的旗号,抢夺优秀生源”,当地的教育部门对该校做法也持“保留意见”。  杨小微指出,一些地方教育资源垄断有加剧之势,这样不利于教育事业的发展。特别是在教育经费投入不足的今天,高中教育应该向多元方向发展,如果仅靠垄断方式卡住学生学籍不放,以此限制优秀生源的流失,在一定意义上损害了学生受教育的选择权。  国华纪念中学校长季德华介绍说,该校成立之初,招收学生都是找当地的教育部门,然而无论如何解释慈善目的,这些部门均不予配合,且以种种方式阻挠优秀贫困学生参加考试。在这种情况下,国华纪念中学只好避开教育部门,通过当地扶贫部门和扶贫基金会,延揽优秀的贫困学生。  这位校长说,作为一所慈善学校,国华纪念中学并没有和地方高中抢夺生源,学校成立以来,一直允许优秀贫困学生在国华纪念中学就读两年之后,再回原籍读高三,并在原籍参加高考。这样既培养了优秀贫困学生,又能让他们有一年时间适应原籍的学习环境。国华纪念中学愿与当地教育部门签订协议,允许优秀贫困学生回原籍参加高考。  上海市教科院民办教育研究所所长胡卫指出,在高中招生方面,考生档案材料统一保存在各地招生办公室,虽然考生本人愿意到民办学校,但是招生办公室若不转送相关考生的档案材料,民办学校也只能“望生兴叹”。  广东一位教育行政管理部门负责人认为,慈善学校招生难的主要原因是,国华纪念中学与当地教育部门沟通不够。由于不了解、不理解,当地教育部门还以为是抢生源。实际上,国华纪念中学每年只招收200名优秀贫困学生,数量这么少,根本不存在抢生源问题。  上海一位负责民办教育管理官员表示,我们的社会对于慈善学校应当有正确的认识,这些学校没有政府投入,通过吸纳社会资金包括慈善资金兴办教育,对于整个教育事业的发展功不可没。然而,一些部门对于慈善学校的态度暧昧,亟待转变观念,加强协调,创造有利于慈善学校发展的外部环境。

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中国地震局地震预测研究所(原中国地震局分析预报中心)是我国公益类非营利性科研机构,主要任务是通过对地震过程的观测、模拟和预测理论及方法研究,探索地震孕育、发生和发展规律,促进地震科学发展,为地震监测预报和防震减灾服务。

 

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